이 연구가가지고 있는 흥미로운 발견과 의미에도 불구하고 일부 모방은 결과에 영향을 미칠 수 있습니다. 하나는각 그룹의 작은 표본 크기입니다(16). 향후 연구에서는 표본 크기를 확대하는 것이 사과문 작성 시피드백 조건 효과와 화행에 대한 본 연구 결과의 일반화 가능성을 높이는 데 도움이 될 수 있다. 본연구와는 다른 종속변수를 가지고 유사한 연구가 진행될 수 있음을 시사한다. 교사의 개인 및 그룹 피드백이작문 정확성, 말하기 유창성 등에 미치는 영향을 연구할 수 있습니다.혼합된 능숙도 수준, 서로 다른 문화권의 L1 언어배경을 가진 학생들의 혼합된 문화 간 그룹화와 같은 그룹화 조건과 관련하여 다른 연구도 수행될 수 있습니다. 게다가, 대면 실제 교실 외에 온라인 및 가상 동기 및 비동기 플랫폼의 잠재력을 조사하여 컴퓨터 중재 교육이 화행 학습에어떻게 도움이 될 수 있는지 조사할 수 있습니다.