기계 공학 작업 중 하나에서 학생은 밀링을 "... 여러 개의 톱니가 있는 회전 커터를 회전시키는 가공 프로세스 " 로 정의했습니다.유사한 과제에서 생물학을 전공하는 한 학생은 다음과 같이 썼습니다.또한 다른 학생들도 GEAP 과정을 수강하기 전에 동격사 사용에 대해 어느 정도 지식이 있었지만 GEAP 과정의 실습을 통해 형식에 대한 지식과 문법 구조 사용이 통합되었다는 추가 발언과 함께 유사한 증언을 보고했습니다.시간 부사(언제, 언제까지, 동안 등), 비교 접속사, 원인-결과 접속사 및 대조 접속사와 같은 다른 응집력 있는 도구 세트로 이동하면 이러한 언어 도구가 증거를 작성하는 데 널리 사용된다는 것을 알 수 있습니다( 1) 콘텐츠 영역 작업에서 언어 도구에 대한 사용/수요 공간 및 (2) GEAP 과정에서 얻은 학습을 언어 사용 환경으로 전환합니다. 인터뷰 보고서에서 학생들은 증거를 입증하는 이러한 사실을 언급했습니다.생물학 분야의 참가자 중 한 명은 다음과 같이 보고했습니다.. ..네, 선생님은 개념 간의 차이점이나 유사점, 또는 원인과 결과가 어떻게 관련되어 있는지 말하라고 하십니다. 이런 경우에는 우리의 생각을 정확하게 표현하기 위해 접속사를 사용해야 합니다. 예를 들어, 이 과제에서 교사는 확산과 능동 수송의 차이점을 말해 주기를 원합니다. 보시다시피 여기서는 대비의 결합을 사용하려고 합니다.오피뷰성인용품성인용품오산출장마사지동탄출장마사지수원출장마사지동탄출장마사지해외스포츠중계스포츠중계솔루션스포츠중계제작스포츠중계솔루션토토솔루션 제작소액결제정책백링크 작업배민컨설팅77