학생 참가자들에 따르면, 중국의 국제 준비 프로그램은 미국 커리큘럼, 미국 교육 환경, 미국 교육자 등의 부족으로 인해 미국 고등 교육의 다양한 도전에 대응하여 그들을 전폭적으로 지원하지 못했습니다. 중국 국제 프로그램은 일반적으로 언어 능력이나 수업 참여보다는 시험 점수를 강조합니다. 중국 유학생들은 표준화된 시험에서 높은 점수를 받았지만 그들의 언어 훈련 결과는 미국 학업 기대치에 미치지 못했습니다. 특히, 대학 순위 및 위치 전반에 걸쳐 학생 참가자들은 학문적 성공을 방해한다고 생각하는 세 가지 주요 유형의 문제를 식별했습니다. 이러한 주제에는 언어 문제, 정서적 문제, 미국 대학의 교육학 차이가 포함되었습니다. 언어라는 주제가 가장 압도적으로 지배적인 주제였으며, 다른 두 주제에도 영향을 미쳤습니다.언어 문제영어에 능숙하지 않음으로 인한 부정적인 결과는 연구에 참여하는 중국 유학생들에게 가장 널리 퍼진 도전이었습니다. 신속하고 즉각적으로 대응하자 언어장벽은 “강의 이해에 큰 문제”, “수업 내내 매일 고생”, “교수님이 내 글이 대학 수준의 작품이 아니라고 하셨다”고 설명했다. “그룹 토의를 할 때 반 친구를 이해하는 데 문제가 있고, 반대의 경우도 마찬가지입니다.”라는 잘못된 의사소통에 대한 설명에서 학업을 수행할 수 없다는 느낌이 뚜렷이 나타났습니다. 또 다른 학생은 "나는 내 생각을 표현하기 위해 아주 적은 단어만 사용할 수 있는데 사람들은 내 생각을 이해하지 못하는 경우가 많다"고 설명했습니다.오피뷰성인용품성인용품오산출장마사지동탄출장마사지수원출장마사지동탄출장마사지해외스포츠중계스포츠중계솔루션스포츠중계제작스포츠중계솔루션토토솔루션 제작소액결제정책백링크 작업배민컨설팅77