학생은 다양한 목적으로 전치사(on, to), 정관사(the), 동사(help, will), 대명사(I), 부사(very)를 반복했습니다. 이 발췌문에서 널리 나타나는 반복 현상은 학생이 단어나 아이디어를 검색하기 위해 그것을 사용했음을 나타냅니다. 이 전략은 화자가 언급하고 싶은 정확한 단어를 찾는 데 시간을 연장하는 데 도움이 됩니다. 그 학생은 또한 강조를 하기 위해 반복을 사용했습니다. 예를 들어, "매우 매우 필수적인 기술입니다"라는 발화 부분에서 부사 ' 매우' 가 반복됩니다. 여기서 '매우'라는 부사는 기술의 중요성을 확대하기 위해 사용되었습니다.연구자들은 개인이 다음 어휘 항목을 지연시키거나 다음 복잡한 어휘 항목을 검색하는 데 시간을 벌어 특정 언어 항목을 반복할 때 반복을 기록했습니다. 본 연구에서는 명사, 인칭대명사, 접속사, 전치사, 정관사와 부정관사, 지시대명사의 반복이 관찰되었다. 대부분의 경우 화자는 다음 어휘 항목을 전달하기 전에 시간을 확보하기 위한 전략으로 반복을 사용합니다(Sato, 2012 ). 다음 어휘 항목을 지연시키는 것 외에도 강조를 위해서는 반복도 중요합니다(Bada, 2010 ). 이러한 반복 목적은 데이터에서도 관찰됩니다.추출 2연습생은 최근 이슈인 '코로나19의 사회적, 정치적, 경제적 영향'에 대해 이야기했다. 자신의 부정확한 진술을 바로잡기 위해 그녀는 반복, 오류 수정 등 다양한 자기 복구 전략을 사용했습니다. 그녀는 자신의 말에서 몇 가지 오류를 발견하고 수정했지만 다른 오류는 눈에 띄지 않았습니다.오피뷰롤배팅그린먹튀해외스포츠중계스포츠중계솔루션스포츠중계제작스포츠중계제작토토솔루션 제작소액결제정책백링크 작업배민컨설팅77