학습자 요구의 역할에 관한 세 번째 질문에 대한 교사의 답변은 대부분 긍정적이었습니다. 대다수의 ELT 교사는 요구 분석을 교육의 중요한 부분으로 간주한다고 답했습니다. ELT 교사는 다음과 같이 대답했습니다. “우리는 요구 분석과 관련된 요소를 고려하고 까다로운 교육 작업이 이를 위해 효과가 있는지 확인해야 합니다. 그러므로 가르치는 것은 학습자와 함께 무엇을 하느냐에 달려 있습니다.” 또 다른 ELT 교사는 "학업 모듈에서 강사는 학생들의 요구 분석을 바탕으로 몇 가지 결정을 내리고 피드백을 바탕으로 적극적인 교육 방법을 따라야 합니다"라고 말했습니다. 소프트 과학 교사들은 또한 학습자의 요구에 대해 주의를 기울였습니다. “예, 요구 분석이 가장 중요한 기술입니다.” 한 법학 교사는 “그렇습니다. 그것은 내 교육 활동의 주요 부분을 이루고 있습니다”라고 말했습니다. 심리학 캠프의 또 다른 교사는 “교육 과정은 교사가 학생의 요구와 선호도에 대한 완전한 그림을 얻는 데 도움이 되는 체계적인 프로세스인 요구 분석을 기반으로 해야 합니다. 따라서 교사가 학습 프로그램의 목적을 명확히 하는 데 도움이 됩니다.” 이러한 의견에 맞춰 경과학 교사들도 요구 분석을 중요하게 여겼습니다. 한 화학 교사는 “그것은 모든 교실에서 중요하고 기본적인 부분”이라고 말했습니다. 다른 의견은 다음과 같습니다: “예, 학생의 요구가 저의 첫 번째 관심사입니다.”, “주로 강의 계획서를 따르기 때문에 강의 계획서 설계자는 학습자의 요구 분석을 고려해야 하며 정확한 준수를 통해 학생의 요구를 고려하고 학습 문제가 해결될 것이라고 생각합니다. ”, “그렇습니다. 강사로서 학생들의 요구에 대해 몇 가지 결정을 내려야 하기 때문입니다.” 등 유사한 의견이 있습니다.롤 배팅그린먹튀스포츠중계 사이트 제작스포츠중계제작스포츠중계 솔루션카지노솔루션 제작소액결제현금화강남야구장강남달토https://www.green-esports.com/백링크 작업배민컨설팅77