심리교육심리교육적 개입은 다음과 같은 단기적 결과를 가져왔습니다: 자살에 대한 지식 증가, 자살 예방에 대한 지식 증가, 자살 예방 자기 효능감의 소폭 증가. 장기적 평가는 설명되지 않았습니다.이러한 개입은 다음 구성 요소 중 하나 이상을 사용했습니다. 교훈적 구성 요소(인쇄 자료 읽기 및 제공), 경험적 구성 요소(자살 예방 상황 모델링 및 극화), 동기적 강화 구성 요소(자살을 개인적으로 관련된 문제로 보도록 참가자를 돕기 위해 동기 부여 인터뷰에서 가져온 기술을 사용).민감도 분석 결과 언급된 구성 요소가 일부 결과에 대한 효과율에 영향을 미치는 것으로 결론지었습니다(Harrod et al., 2014 ). 경험적 구성 요소는 교훈적 구성 요소보다 자살 지식을 더 많이 증가시켰습니다. 동기 강화 구성 요소는 다른 두 구성 요소에 비해 자살 예방 자기 효능감이 약간 증가했습니다(Harrod et al., 2014 ).이 연구에서는 심리교육 연구가 3건만 발견되었습니다. 이는 8개의 체계적 고찰 중 3건이 게이트키퍼 프로그램에만 초점을 맞추었기 때문일 수 있습니다(Kutcher et al., 2017 ; Wolitzky-Taylor et al., 2019 ; Yonemoto et al., 2019 ). 모든 개입에서 참여자는 심리학 학부생이었습니다.구글 상위노출고화질스포츠중계스윅스무료스포츠중계스포츠중계우머나이저 넥스트카지노솔루션 제작구글백링크백링크 구매먹튀검증사이트먹튀사이트신고